論戶外拓展訓練對大學生人格的影 66

编辑:亚博体育下载app 时间:2019-12-30

溝通與人際技能、創新與愿景思維、領導潛能、團隊技能與精神、分析解決問題的能力被看做新世紀職業成功的關鍵因素。拓展培訓方法在內容的設計上緊緊圍繞上述5項能力。根據受訓學生的反饋,亚博体育下载app大約有81.25%的學生認為自身各方面素質獲得了顯著提升,12.5%的學生認為有一定程度的提升,6.25%的學生認為提升效果不太明顯。從統計結果以及學生受訓后的表現來看,拓展培訓無疑起到了關鍵的作用。溝通和人際技能、團隊合作能力和精神的提升最為顯著(85.60%),分析解決問題的能力、領導潛能次之(76.8%),創新和愿景思維的提升最不明顯(40.5%),這有可能是學生對創新和愿景思維的認知有偏差,也有可能是活動設計有局限。

通過對試驗結果分析,試驗后參加拓展培訓學生中男生在樂群性、敢為性、敏感性、幻想性、憂慮性5個人格因素方面均有顯著性改變,特別是樂群性有非常顯著的改變。試驗后參加拓展培訓學生中的女生在樂群性、敢為性、敏感性、懷疑行、憂慮性、實驗性、緊張性7個人格因素方面均有顯著性改變。說明拓展培訓對女大學生的影響更深,這在培訓的反饋環節,女生表達內心體驗更加強烈也得到證明。以上結果表示受訓學生向樂于交際、敢于冒險、注重實際、涌現創新一是、沉著自信方向有顯著發展。敢為性因素分值增高,提示成員在拓展訓練后更加富有冒險精神,更加勇敢。其原因可能是成員在團體中嘗試探索自我,由于得到團體的支持,敢于開放自我、剖析自我。因素(敏感性、憂慮性)在試驗后均向低分特征方向有顯著改變,說明在拓展訓練后,成員向理智、注重實際方面和更安詳、沉著、擁有自信方向顯著發展。其原因可能是通過拓展訓練,成員更加客觀地認識了自己的優點和缺點,并且樂于接納他人。

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